poroto

Proyecto: “Promoviendo paternidades basadas en los afectos, la equidad y la igualdad” en el Distrito de Poroto La Libertad.

1.     Detalles y vivencias de la experiencia en Poroto.

Semanas atrás se coordinó junto con el docente de teoría del curso de Intervención en problemas Psicosociales sobre la posibilidad de acudir al Distrito de Poroto para realizar una intervención comunitaria con la población; todos aceptamos el gran reto, sin embargo no supuse que el grado de responsabilidad seria mayor al vivir la experiencia del día  01 de Diciembre del 2013 donde los estudiantes realizamos una ardua labor con la población de Poroto. Esta experiencia será recordada como tantas de las buenas experiencias de práctica de mi carrera profesional.

La reunión empezó a las 8am donde los alumnos de Psicología social de II ciclo como los alumnos de VII ciclo nos encontramos para unir fuerzas y llevar nuestra alegría y experiencia a aquella población.

El camino duró aproximadamente 2 horas pero con la alegría de los compañeros, las conversaciones y las perspectivas que se tenían sobre la labor que estábamos por realizar poco después hicieron que el recorrido se haga ameno y poco agotador.

Al llegar a Poroto, se sentía desde entonces entusiasmo y ganas de trabajar . mi equipo de trabajo iba pregúntame qué es lo que se iba a hacer y posteriormente le profesor dio las instrucciones de lo que se iba a hacer.

Un grupo de compañeros llegó con carteles alusivos y llamativos que cautivaron a los espectadores. Posteriormente recorrimos una altura hasta llegar a un lugar grandioso donde solo se sentía tranquilidad y se escuchaba el gritar de las aves. Fue entonces donde se inició un momento de relajación y concentración y donde se hizo un ejercicio de entrega de peluche a otra persona.

Luego bajamos todos y empezamos el recorrido de pasacalle entregando boletines dípticos  e invitaciones a la actividad que se llevaría a cabo en horas de la tarde.

La población acudió después del llamado que los mismos alumnos realizamos. Los asistentes se divirtieron y participaron junto con los niños de las actividades programadas con el fin de ofrecerles un momento de alegría y satisfacción.

Finalmente se registró los datos de los asistentes y los alumnos tuvimos que regresar a casa, satisfechos, agotados pero felices de haber cumplido con una gran labor, el llevar sonrisas a una población que presenta ciertas necesidades, pero que sin embargo es muy acogedor y tiene niños con miras hacia un futuro mejor.

2.     Comentario en relación al curso

A lo largo del ciclo he podido percibir la realidad desde otra perspectiva. De la misma manera he compartido opiniones con respecto a los temas que se trataron en clase, como también estaba en desacuerdo con algunos. Pero en conclusión he obtenido una enseñanza que me da otras perspectivas de lo que pude tener en mente.

Los temas desarrollados han servido de guía y orientación para la realización de las practicas tanto en el centro Poblado El Milagro, como en el Distrito de Poroto, ya que la población atendida llevan consumo problemas similares como son la pobreza en las zonas donde habitan, el número de niños trabajando para subsistir, centros poblados poco desarrollados, falta de infraestructuras modernas,  etc.

3.     ¿Qué aprendizajes podemos llevarnos desde lo personal?

Personalmente me llevo muchos aprendizajes, llevo la experiencia de trabajar con poblaciones que buscan ayuda y un equilibrio emocional.

Desde la perspectiva de la realidad las cosas cambian y cuando ocurren, personalmente me doy cuenta de lo que puede pasar y me pregunto: ¿ Por qué existen estos problemas si hay tanta gente con ganas de poder luchar, qué es suficiente y qué es poco ?

Creo que el esfuerzo realizado por cada estudiante no ha sido en vano, sino todo lo contrario, ya que he vivido experiencias de cerca con la población, he podido vivenciar la psicología comunitaria y de la misma manera puedo percibir la necesidad de psicólogos comunitarios comprometidos con esta ardua labor que debe ir mejorando poco a poco.

Debo enfatizar además que ha sido muy complementaria la practica con la teoría, ya que no solo se quedaron las explicaciones en una hoja, sino que en muchos de los casos, se han llevado a cabo en estas experiencias de labor comunitario lo cual ha generado un mayor grado de responsabilidad en los alumnos y una búsqueda de información con respecto a esta labr.